主持人：武警官兵。

刘金龙：武警官兵。但是说其实我们它有很多专项的一些比方说，矿山救援，消防救援，地震救援。非常的单一。但是我们其实想打造的就是说把这些业内的精英集中在一起，搞一个多元化，综合性非常强的一支队伍。就是说我们无论发生什么样的灾难，我们这里面都可以第一时间发生的时候，起到一个重要的作用。

主持人：这个招人的时候有标准吗？就是说什么样的标准可以加入到我们的队伍里？

张海林：我们这是有国家救援队退役的队员。还有我们张主任非常专业的这种消防的战斗班长。还有一些资深的专家，国家级的。到我们这里边来共同的把这个应急的这个方面所有的细节，甚至说人，点。所有的技术，都做得非常完善。最重要的我们体现的就是实用。

主持人：这个刚才提到的一个就是实用实战这一点，其实有一些这个知识，还是需要一定的，咱们叫做标准和考级。现在从国家的这个行业指导上来讲，有没有一个相应的一些标准和考级这样的一些内容，跟大家来分享一下？

刘金龙：现在人保部有一个证是吧张主任。

张海林：有一个。紧急救助员证。这个是咱们国家承认的一个证书。

主持人：那个证书好考吗？就是说咱们怎么能考下来？

张海林：这个证书，现在我们研究院也在承接了这个培训活动，现在就是在我们研究院报名也可以。它这个证书里面，包含了一些简单的救助性的任务。也包括一些技术性的环节。就是说我们可以就是说我们有某一方面的专长，我们觉得可以学习这些东西，我们没关系，我们可以报进来。我们可以去学，再有一个东西，基本上我们平常的简单的一些外伤处置。相比一些专业的这种知识，我们现在可以不用去学。但是我们学习一些简单的。比如说我们现在这个简单救助，但是学完了之后，也不一定能达到我们专业的救援水平。

主持人：这个其实得实话实说，有一些咱们叫做专业技能，它还真的是需要一些实战的积累。咱们就说点那什么话，就是你出警的数到那了，你到现场到达的次数，处理的应急情况你的数量到了，你的量变才有质变。对吧。你上来咱们说，就跟开车是一个道理，就说我驾校毕业了，我这就算是一个好司机了。咱们讲这是刚刚开始。才算是刚刚上路。刚开始学车。大家其实还有一个学习心态的问题。里边其实讲到了有很多专业的一些条件，您比如说像是这个消防类救援。我们一般会有哪些是优先可以考虑的？那些是优先可以把这样的人才纳入到我们这个消防救援这个方向。

张海林：消防救援里面，基本上就是说从消防部队退伍或者说转业的这类人，我们就是说可以学习这个某方面的专长。但是这个面的专长我也不可能说，只面对火灾这一块。我还有可能遇到什么，比方就是说像我们刘金龙教官讲的做饭，手切伤了，血往外流。我怎么去止血？我们要学一些简单的包扎技术。比如说骨折了，看到有人出车祸骨折受伤了。我们怎么样去把这个受伤的骨头，骨折的，去给他固定一下。那么在去医院之前，有可能说在平常的搬动，有可能会受更大的伤害。我们前期给它做一下处理，那么到医院之后，那么在医院处治的话，就会很快很简单。就可以去处理一下。

主持人：这里边其实提到的是，人才专业梯队里的搭建的问题。其实从现在我们这个有一个词，挺时髦的。叫应急体系。这个应急体系里面而言，二位专业人士还有那些地方是比较薄弱的，需要增强的地方。

刘金龙：这个应急体系其实我们也做了很多，其实我们国家现在已经完全有这种大框了。从03年我们出台一案三治到现在，我们已经有这种大框了。但是在救援过程当中，也存在很多问题，包括这次这个雅安救援，我也是当天就到达了现场，前期在考察。也看到了很多支援者很多救援队伍确实这个很也激情的去救援。但是那么志愿者一旦这个人数，到了很多支队伍，这个可能就是，志愿者有点太多了。

主持人：管理上的和整个协调上出现一些问题。

刘金龙：对对对。就是说我们希望这种响应级别或者是这种预案做到点对点，如果发生什么样的灾难，我们派出多少人？进入多少支救援服务队？多少支救援队？我相信这才是真正科学的一个救援。

主持人：这里边其实提到了一个是国家突发公共安全事件的时候，有一个应急预案，有一个六项工作原则。这六项工作原则我们给听众朋友们解读一下。比如说它里边提到一个以人为本，减少危害，居安思危，预防为主这几个原则是我们平时通过大量的实践和一些一线的经验总结出来的吗？

刘金龙：这个也是国家六项原则出台的也是的好。以人为本首先我们在救援的过程当中，为什么说以人为本？我说先救人还是救物？就是考虑人的生命为第一重要。我们要先救人，减少危险同时居安思危。也就是说我们平时也要防，以防为主才是最关键的。那么统一领导，那么统一调配这六点也是非常的好，我们也贯彻这个国家的总体预案出发的六项原则，我们一直贯彻下去。并把它执行好，落实好。

主持人：这里边提到的其实是这些不同的一些层体。其实对于我们整个研究院来说，将来在这个应急的这个产业里面，包括在应急的这个行业里边我们希望能够发挥一个什么样的作用和角色，张主任，金龙大哥咱们可以聊聊，这个其实就是说从我们这个研究院这个角度上讲，将来如果想形成一个行业里边的一个角色和定位？

张海林：其实我们还是通过这种民众安全，包括从民众开始，民众我们要做什么，就是科普的知识来源于实践的知识。我们不断的更新。由于我们的建筑物和我们这个社会条件不断的这种在升华在更新。同时我们的安全知识也该更新。我们也要进一步的往前去探索这些新的领域新的知识给民众做一个很好的科普。同时我们也一起对于这个孩子的安全教育也是非常的重要。例如这个从意识开始到一些技能，我举个例子，简单就是说，学生小学一二三年级我要学习什么？报警电话怎么打这些最简单的。然后我们针对与学校我们还作了一个平台。也是非常的专业就是针对于学校的预案，我们要落实到点，落实到人，某个岗位，它的职责是什么样的？我们进一步还在探索去做。同时我们也做了很多成功的案例，比如说学校发生这个火灾的一些应急预案。我们利用平台的形式推短信一键启动，所有的老师直接就看到自己的任务是什么，我到几号岗位，我的职责是什么，保护多少学生。我会带领那个班逃生几项职责这个也是好的。

主持人：现在就是说，这种高科技的应用包括说是这种信息的快速传递，已经在我们这个应急预案的体系之内，是吧？你比如说像是以家庭为单位或者说咱们为社区为单位。这样的这种信息共享的这个平台能搭建吗？

刘金龙：可以的，社区我们也可以建立这个应急平台。以这种短信的形式来推动。主要短信就是我们平时练的时候，让你熟悉这个流程，当真正发生的情况下，你就不用看手机，你就知道你自己在做什么，给大家也是培养一个安全的意识。一个形态去做这个事，同时我们还在这个社区建了一个这种轻型的救援队。学校也有这种轻型的救援队。因为当灾难发生时，当事故发生时，可能在我们第一时间校园有救援队，社区有救援队伍，它会起到一个更重要的作用。把这个黄金时间灾难发生的黄金时间，把握的更好。这个降低我们最低的一个经济损失和人员伤亡。