记者：你们做父母的在旁边看着心里什么滋味？

一个是高兴一个是难受。

记者：怎么高兴呢？怎么难受呢？

高兴就是看到他兄弟有人管了，幸亏有他兄弟来照顾。

解说：上过初中的父亲和没有上过一天学的母亲心里都清楚，父母无法陪伴孩子一辈子，而对于没有双臂的哥哥，劳动能力不足，出路更是只有一条，读书，但当时让吴建早一个人去读书显然还有太多困难，于是兄弟俩的父母决定，哥哥等弟弟两年，两个人一起上学，于是弟弟吴建智六岁时，兄弟俩开始了同年级同班同桌的求学生涯。

记者：人家用手可以写字，你不得不用脚去写字。

对。

记者：这个过程有多艰难呢？

我感觉也没刻意的去练习用脚写字，就是出院以后，从某一天开始吧，然后我就用脚开始，以后就习惯了，感觉特别灵活，应该是用习惯了就比较灵活的。

记者：有人教你写字吗？

没有，我父亲小时候教过我，但是用脚也不怎么好教，就是他写了我比着写，然后自己学会了。

解说：通过反复的练习，吴建早学会了用脚写字，也逐渐学会了用脚做很多事情，可是他依然离不开自己的弟弟，当两个人小学毕业的时候，兄弟俩决定上同一所中学，兄弟俩的家位于乌蒙山深处，因为中学离家远，他们只能住校，离行前，父亲专门给哥哥定制了一个板凳。

记者：这叫什么呀？这叫桌子还是叫椅子啊？

他写字要用这种本子。

记者：坐在这，这么坐。

是的。

记者：然后两个脚在这写字，您给他做的这是？定做的。

是。

记者：谁给他做的？

在老店收的。

记者：你家里面我看在你们二楼有一个长的又像椅子又像桌子的那么一个你专用的凳子。