那利新：如果他愿意的情况下，我们引导他说出来，在那一刹那可能他会把最深的那个恐惧啊，那个情绪会爆发出来。

图乐：但是可能我们。

那利新：让他去说出来。

图乐：我们想的是就是尽可能的让他去避免去回忆当时的这样的一个场景。

那利新：不是的，我们还要怎么样呢？这个当然需要一个专业的一个支持，那还有最重要的一点我们不要过多的去安慰他。

图乐：他不需要安慰。

那利新：就是你不要说啊，你不要说啊，你不要哭啦，你要坚强怎么的，这样的话在现在说是不太好的，不太恰当的。

依迪：就是其实我们如果这样说的话，是逼他压抑自己。

那利新：对的，因为他现在的情绪他现在在情绪就是说像一个火山一样，他蓄势待发等着，那我们怎么引导他一点儿一点儿的让他去说，要不然他就会把这些情绪压抑下去，压抑下去以后可能比如造成失眠、焦虑，然后他会在梦中会有闪回（音），他无数次的在梦中他会有恶梦，还会在白天的时候他反复的会有这样的一个情景的闪回，我们叫闪回，就是他那个场景的一个再现。

图乐：但是可能也会有这样一些状况，因为我们知道基本上都是一些年轻的朋友嘛，可能自己的。

那利新：他经历的少。

图乐：对，事后这些父母可能会限制他可能就是说你一定要在我的视线范围之内，你要出去的话必须跟我说，或者是我带着你去，这样。

依迪：对对对的，是父母的一种恐惧。

图乐：对。

那利新：是，所以当这样就是家庭氛围非常重要，就是父母如果过度去让孩子压抑，然后让，或者去，还有可能有一些父母会指责孩子。

图乐：对，说。

那利新：会抱怨。

图乐：谁要你去了？

那利新：会埋怨，谁让你去了哈？有一些家长可能会这样做，那这样反而让孩子会压抑更多。

图乐：嗯，反而会让他们自己的也责怪自己。

那利新：对的。

依迪：哦，那其实就是也是如果是父母的是这种做法的话，是无形是加大了这个压力。

那利新：对，在伤害，会给他有再次伤害，让他。

图乐：所以，父母这样一种关隘的方式和形式也是需要大家特别去注意的。

依迪：嗯，对，非常重要。

那利新：所以当你不会什么都不会说，说我不知道说什么好的时候，最好就是陪伴，如果他哭了的时候，你就递纸巾就可以了，就不要去就是给他一个拥抱，拍拍肩膀，用肢体语言去做，那陪伴是非常非常重要的。

图乐：就如果你是不知道该说什么的时候，不说话就反而是更好的。

那利新：就不说或者少说，对。

图乐：可能有的时候我们不知道自己某句话就刺痛了他心里的某个点，其实可能是对于这样一些亲历者或者是伤者来说，那还有一些对于目击者来说，因为我们知道其中可能也有这样的一个故事，比如说一对男女朋友，这个男生就是眼睁睁的看到自己女朋友倒地，但是他没有办法去进行一个救助，当时他的心里我相信是非常非常自责和难过的，对于这样的一类朋友来说，可能对于这样的一个心理疏导需要更长的一段时间吧。

那利新：对，亲历者也是根据他的个体差异不一样，然后他的程度不同，我们要给予他的及时的一个心理的一个疏导，因为我们往往就觉得都是把这个可能把这个工作放在比较重的哈，失去比如说失去亲人的这样家属身上，或者是重病人的身上，往往忽视了这些亲历者，其实亲历者是非常，或者是亲者，我们说其实他们是更需要我们的心理救助的，对。因为他也会就像我们之前所说的会有这样一些事情发生的，那据国内外的一个资料，这么一个证明哈。研究证明我们遇到这种突发事件的时候，基本上人群的10%都会出现这种心理或多或少的程度上的不同的这个的问题或者障碍，心理障碍。

图乐：就是不管他本身自身有没有受到伤害，只要他经历了这个过程他可能心理上都会有一些。

那利新：或多或少。

图乐：一些创伤存在。

依迪：隐患，那我。