张永江（音）：打拐志愿者我知道的一些就像微博打拐中会有很多的志愿者，还有向保卫回家也有很多的志愿者，另外这个志愿者当中又有相当多的一批人是因为自己丢了孩子的人，然后他们进而影响自己身边的人，成为打拐的志愿者。但这些志愿者们，本身的发薪或者是他们的意愿是打击那种对社会危害性非常大的人贩子，他们在实践过程当中也会发现类似这样的情况。

张永江（音）：另外就是说，打拐志愿者的生存环境，他们本身不是专职人，所以他们基本上都有自己的工作，所以这一块他们的生存条件或者生存状况的话，其实我们没有做过很深入的调查。我觉得这一块的工作应该更多的要给到社工。

张永江（音）：因为中国的社工要到2020年建成全国人口10%的，这样一个社工群体，因为国家也越来越发现就是社会问题其实真的不是我们通过一直法律，或者是一支政策能够解决的掉的。它需要很多很多基层的人不断的去教育，去做一些实际性的工作也好，才能够有所改变的。

张永江（音）：那么社工群里，我们暂且就把这个打拐的志愿者也列到社工群体当中的话，对于社工这个人群的社会保障其实还是比较弱的。这个也是国家这两年在花很多的时间精力以及财力去不断提高的。

修奇：刚才用大部分的时间，我们从制度上从宏观上我们来探讨了打拐的这个话题。那么接下来就从微观上，细节上继续来探讨如何来教会我们的孩子保护自己的安全。我们想来听一段小片花，来了解一下。

修奇：还是回到今天的节目当中来，张老师，其实刚听到这个小短片您一直在笑，我发现。其实在中国很多家长他很少想到要去跟孩子进行一个欧美式的一个谈一谈一些很敏感的话题。那您建议家长朋友在放拐这个方面应该给孩子灌输什么样的知识，或者说怎么来跟他进行交流一下。

张永江（音）：其实我们在讲到安全教育的时候，就像来说，放拐这件事情的话，更多的是说，回去问这个小朋友，比如说，我们在商场走丢了你会怎么办？在比如说有人要给你东西吃，你会怎么办？这样呢，一个是听他的答案，这个也是美国在做安全教育方面也通常是这样一个方法。因为从我们国家的这种教育方式来说，我们还是很多的习惯或者是习惯用灌输这样的方式，或者是用一个词去做安全教育工作，所以我们的安全教育更多的时候，会变成一种知识的记忆教育。