主持人：就是大的欺负小的？

付春胜：大的欺负小的，第三个均以群殴出现，就是基本上是多人打一人，或者是多人打多人。还有一个可能就是内外结合，就是学校的学生，辍学的学生结合现在在学的学生来殴打在校生，这是主要的一个特点。

主持人：有这四大特征，是吗？

付春胜：对，还有一个特点可能就是，比如说施暴地点都是在偏远地方，或者在校外，或者在学校的死角部位，开展一些施暴的行为。

主持人：也就是说，它都是背着人的，或者说不容易被人发现的地方，对吧？

付春胜：对。

主持人：这里面，刚才付院长给我们总结了一下，说近期的校园暴力里面的几大特征，五大特征。一个是流动的孩子，或者是这样的家庭孩子容易出现这样的情况。第二个就是说高年级的，岁数大的，容易去

殴打和欺负这些年纪小的和低年级的孩子。

付春胜：对，是这样的。

主持人：再一个就是说，没有说上来一个打一个的，那叫打架，这个真的是出现一种欺凌性的，是群殴。你有的时候，大家看这个视频里面你会发现，被欺负的那个孩子，他真的没有任何还手的机会，他可能有一个稍微的不满意，可能一群孩子就上去了，所以说，他是活活被欺负的那么一个状态。第四个情况是内外结合，不光是说学校内部这事，孩子跟孩子之间，它甚至会引发在社会上的，咱们就讲的闲散人员，或者说是一些犯罪嫌疑人，成年、未成年的。最后一个情况就是这些，我们讲的不愿意看到的这个校园暴力往往发生在一些我们视线的死角，校园内外这些不容易被发现的地方，有关小黑屋的，有的是比较私密，在宿舍里。有的甚至说是把这个孩子控制起来，带到一个什么边远的江边上，甚至是远郊的一个地方进行施暴。我们今天回到节目里面，关于遭受暴力以后，孩子应该怎么办，如何防范校园暴力，也欢迎大家通过微信平台及时和我们的专家进行交流，这样的一个事件引发大家的一个讨论。我们看看微信上，牵挂说了，不管打人的孩子是不是成年人，都应该让他的家长受到严厉的惩罚，这是提到了要问责，监护人的问题。还有人在说，关于这个事我们时候学校里面也有欺负孩子的小霸王，但是真的没有像现在暴出来的这么万恶，这个其实是一个升级，也是这样的

一个变化。有人也在说了，说这个事学校难逃其咎，它这个责任就是应该严格管理的，咱们的话说回来，学校管得再严能管住这种事吗？付院长。

付春胜：我认为现在学校也是有难言之隐。

主持人：难在什么地方呢？

付春胜：因为现在整个是，改革开放建设近30年以来，独生子女偏多，就是都一个孩子，就六加一的教育模式。大部分是六个家长管着这一个孩子，都是掌中宝，就假如说在30年之内，假如说孩子在学校里受气以后，甚至是受一点点委屈，老师稍微批评一点。

主持人：就是老师话稍微重了一点，是吗？

付春胜：对，可能造成了一个家长就开始跟学校对着干，所以这个东西也会造成学校在监管方面可能有一些担心。同时，我认为责任问题，因为青少年的一个成长，不单单是一个学校的任务，更多的是家庭，这一点至关重要。所以说，从学校的监管力度上说，它要涉及不到犯罪，它很难去做一些刑事方面的监管，就是它的力量还是有限的。