付春胜：对，有一些家长可能以施暴为荣，对吧？你看，我打完你老实了，孩子在拿眼睛像摄像机一样看着家长的行为，他认为我这样做

是对的。还有有的孩子我孤僻、自封，同时感觉我不能招惹别人，但是一不小心的时候，他就可能招惹到别人，但是别人给施暴的时候，因为他胆小、害怕，他无地去发泄自己的情绪，他只有忍让忍让忍让。这种忍让也会让别人去获益，施暴者获益，他认为打你没有问题，我打你就老实，这样就造成他们的习德也慢慢会呈现出来。所以说，我说这个方面可能远远大于我们的所谓的文化暴力，或者是影视暴力带来的冲击，还是跟孩子的小时候的成长人格有很大的关系。

主持人：这其实刚刚付院长提的这些原因的话，我们把它想象的就是说，实际上发挥作用的是我们心里面的这杆风帆，外面的一些环境都能看作是浪潮，甚至是风向。

付春胜：对，或者是迁移者。

主持人：但是发挥作用的还是内心的这个帆，是吧？我们来看看吧，有人给出主意了，说现在有的家庭的教育出现两个极端，一个是孩子在外面遇上事以后就教育，忍气吞声，你不能去冒这个头去，你跟人家发这个横去，导致这个矛盾升级，也没有必要，你忍。另外一个家庭的家长是这么说的，谁欺负你，你反过来欺负他，他打你一下，你还他十下。现在其实有的家庭是有这两种的教育方式，您说这两种方式，从心理上或者从家庭上讲的话，给孩子造成什么样的隐患，甚至引入什么歧途呢？

付春胜：首先这两种方式都不可取，我认为要是家长有这种想法，可能对孩子的人格发展是非常不利的。第一个就是我们所谓的忍，就是忍气吞声，第二个就是出击，就是攻击别人，其实这样长时间去引导孩子，其实造成孩子的负性情绪以及这种施暴情绪的一个非常大的隐患种子。这种种子未来会造成他的人格缺失，在未来到社会上的人际关系都会非常差，不单单的说是攻击别人，甚至会走向犯罪的一些道路。很多很多的家长，就是说我们是不是可能采取另一种方式，就是说我们要忍，为什么要忍，忍的目的是什么，我们是如何跟孩子去交流这种忍的背后是什么，对吧？假如这个家长本来忍就是一种他自我的行为方式。

主持人：他的处事就是这样。

付春胜：他的处事就是这样，他会影响到孩子，其实他认为也是不健康的，因为他的胆小，他不敢拿起法律的武器来针对别人，甚至是遇见事情的时候，胆小的感觉、这个情绪都会影响到孩子。我认为两个方面都不是非常健康的培养的一个方法。

主持人：得告诉他，孩子这个事，君子报仇，十年不晚，我和你说。

付春胜：对对。

主持人：你现在好好学习，学得了以后，你将来当他的领导，你收拾他。

付春胜：对对。

主持人：这个要说嘛，家长至于孩子真的像是一面镜子和投影，如果说以什么样的一个心态去引导孩子，甚至说以什么样的状态去帮助孩子，就会给孩子造成一个什么样的发展方向。心理上有一个词叫童年缺失，是吧？

付春胜：对对。